支部围绕“基础党建坚决到位、特色党建聚力出彩”的建设思路，依托“规范保障体系”与“发展运行机制”双轮驱动体制基础，确立以打造“育人服务新高地”为核心目标，将心理学专业优势转化为党建育人服务效能，突出支部战斗堡垒和党员先锋模范两大作用，系统化探索基层党组织建设新模式。经过多年探索，支部实现了政治引领、组织激励、融合创新、育人实效与社会服务等能力的全面提升，形成了可复制、可推广的以“五项工程”为核心的“心理+”特色党建模式。

1.抓好“铸魂领航工程”，筑牢立德树人思想根基

支部始终旗帜鲜明地加强政治建设，坚定社会主义办学方向不动摇，夯实立德树人思想根基。

（1）完善“理论入心”学习机制。支部在做好理论学习基础上，创新培育“行走党课”，组织党员赴西柏坡、红旗渠、中国共产党党史展览馆等地开展学习教育，学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，强化对中国共产党和中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。同时，支部开展“心理学视角下的中国式现代化”“教育强国建设，心理何为？”等特色研讨，坚持将党的创新理论学习与把握心理学理论前沿动态相结合，提升政治“三力”。

（2）强化“师德师风”精神引领。支部强化师德师风建设，引导党员教师以德立身、以情育人；在职称评审、导师遴选、评优奖励、聘期考核等工作中充分发挥政治把关作用，实行师德师风一票否决制。通过仪式教育、选树典型、组织专题报告等多种方式弘扬教育家精神，营造尊师重教优良师风；教育引导广大教师遵规守纪、科研诚信、践行高尚师德，争做“四有好老师”。建立教师师德师风监督机制，筑牢意识形态阵地。支部未出现违法违纪、违反中央八项规定精神、师德师风等问题。五年来，4人被评为校级“优秀党员”，2人被评为校级“先进工作者”，55人次获评师德师风考核优秀。1人获评学校“十佳研究生导师”，7人事迹被学校官微报道。

（3）内化“课程思政”政治自觉。为更好发挥课程思政育人实效，支部开展了“党建引领+课程思政”专项行动。支部书记带领支部教师深入挖掘专业课程的思政元素，不断将习近平新时代中国特色社会主义思想、中华优秀传统文化等融入教学大纲、贯穿教育教学全过程。抓实“课程思政”建设，依托“教师课堂教学展示暨课程思政教学竞赛”，将课程思政融入课堂授课、教学研讨、实验实训、作业论文等各环节，真正实现全方位、全过程育人。课程思政示范课建设取得系列成果，获评省级课程思政项目教学团队1项，校级课程思政项目2项，校级课程思政示范中心1个。

2.强化“强基固本工程”，锻造坚强有力战斗堡垒

凝聚支部力量，引领党员教师亮牌履职、榜样示范；激励党员教师发挥主人翁精神，助力党建品牌培育，彰显党员担当。

（1）实施“双向培养”发展计划。支部科学制订党员发展计划，注重把业务骨干培养成党员，把党员培养成业务骨干。在此基础上，将新入职优秀青年教师列为组织发展重点，锲而不舍教育引导，坚持成熟一个发展一个的原则,近三年，先后发展5位青年教师加入了党组织，支部在团结引导教师以及与其它组织争夺高素质人才方面成效显著，党员队伍不断壮大。

（2）推行“标准规范”支部管理。 支部建设规范化运行，确保“七个有力”支部建设标准落地落实。一是严格落实党建工作责任制，规范议事流程，确保责任传导、工作见效。二是严格执行“第一议题”“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等基本制度，推动组织生活制度化、规范化、常态化运行。三是坚持“责任清单 + 任务清单”双重管理，明确各项重点工作的牵头责任与推进节点。形成“安排—推进—反馈—优化”闭环，及时总结经验、固化机制。

（3）践行“先锋奉献”责任担当。疫情防控特殊时期，支部充分发挥战斗堡垒作用，带领广大教师党员迎难而上，做最美的逆行者。2020年武汉疫情肆虐危急时刻，心理咨询专家袁立壮、安莉娟等党员教师主动请缨，积极参与全国心理援助热线服务。2021年河北疫情封控艰难阶段，支部成立“疫期心理援助服务专家督导组”，10多名教师参与指导全省大中小学心理健康援助行动；组织支部党员教师编写5万余字的《疫期常见心理问题问答》《“疫”路有你，新冠肺炎心理防疫手册》等疫情期间心理健康建设指南，线上开展“疫情期间关系重构的思考及建议”等20余场专题讲座。2022年学校疫情防控关键节点，支部12名党员教师响应号召进校抗疫，组成临时党支部，带动全系共20多名教师参与核酸检测、物资配送、学生转运等高强度、高风险工作，为学校疫情防控工作做出重要贡献。

（4）创新“品牌赋能”组织生活。全员参与创建“心动力”党建品牌，打造“心理+”特色主题党日活动，提升组织生活吸引力与实效性。支部积极响应并落实教育部等十七部门《关于全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》文件精神，创新性的开展“匠心铸魂 以心育人——心理科普微讲堂”党建品牌创建，以党员教工为先锋开展微讲堂活动，30余位教师全员参与。项目自2023年5月起在全校实施，至今已成功举办五季41场讲座，累计参与学生3000余人次，广受学生好评。项目促进了学生积极向上心理品质的形成，达到了凝心铸魂、以心育人目的。项目获评第二十二届河北省高校思想政治创新案例一等奖。

支部党员参与实施的“心田育德 润心化人——师生协同心理育人实践探索”项目，汇聚了学校心理学专业教师、心理学研究生、心理学本科生“三支力量”，搭建了知识普及、咨询辅导、社会实践“三大平台”，实施了专业领航、朋辈携手、志愿服务“三项工程”，引导师生积极奉献社会、护航心理健康，形成了“333”三维协同的立体化心理育人闭环模式，推动思想政治教育工作走心走深走实。项目获评2025年度河北省基层思想政治工作“全省十佳创新案例”。

3.落实“融合创新工程”，驱动科教事业高质量发展

支部坚持党建和业务“一起谋划、一起部署、一起落实、一起检查”，切实推动教学科研成果创新。

（1）夯实“课堂育人”前沿主阵地。支部党员带头苦练教学内功；开展专题交流研讨，引导教师深入开展教改研究、学术研究，并将科研成果融入教学，努力提升教师教学能力素养，不断提高教育教学质量。获批“国家级一流本科专业”建设点1个、“省级一流本科专业”1个、“省级优秀教学团队”1个，“河北省教学名师”1人，省级“优秀基层教学组织”2个。获省级教学成果一等奖1项、省部级以上本科教改项目9项，校级教改项目5项，获得全国中小学心理健康教育特色成果1项，编写优秀教材5部，获河北省高校青年教师教学竞赛二等奖1项、河北省高校教师教学创新大赛三等奖1项。河北省高等教育学会优秀教育科研成果一等奖1项。

（2）打造“一流金课”教学标杆。 支部以教学创新彰显党员教师的业务先锋作用，严格落实学系集体备课制度、青年教师导师制度、教学督导制度，支持教学团队建设，党员教师带头投入教学工作，以高质量党建推进一流课程建设，打造线上线下混合式金课。建有国家级一流课程1门，省级一流本科课程2门；校级一流课程10门，其中线上线下混合一流课程2门，线上一流课程6门，线下一流课程1门，社会实践一流课程1门。积极谋划智慧课程建设，《心理学基础》立项产学研合作项目，探索图谱应用、智能助手、AI实践、任务引擎、个性化资源推荐等功能，惠及全体师范生，线上课程累计浏览量已逾5832910人次。

（3）引领“科学研究”战略导向。支部牵头优化学科梯队建设，发挥党员先锋作用，建立党员教师老中青传帮带机制。以河北省重点学科“基础心理学”建设为着力点，瞄准国家和河北省重大战略需求，定期引导教师组织学术讨论、校企交流、名师讲座等活动，同时积极引导教师参与各级各类课题申报、组织提升科研综合能力方面的培训等，划拨专项资金支持10个科研团队开展重点课题攻关，进行有组织科研。近年来，共获批国家社会科学基金、国家自然科学基金、全国教育科学规划项目等国家级科研项目6项；河北省自然科学基金、社会科学基金等省部级项目24项；厅级项目40余项，产学研项目5项，发表学术论文200余篇，获得河北省社科优秀成果奖3项。

4.聚焦“协同育人工程”，构建学生成长支撑体系

支部对标“教育强国”建设，践行用高质量教育科研促进人才培养质量提升的理念，用春风化雨的方式赋能学子成长成才。

（1）建强心理育人工作服务平台。支部与学校党委学生工作部共建河北师范大学“大学生心理健康指导服务中心”。党员教师安莉娟副教授为河北省心理学会大学生心理咨询专业委员会主任委员，10年多来，一直担任学校大学生心理健康教育工作首席专家。教师田艳燕、牧新义、袁立壮、魏曙光等均为中心工作督导专家，他们是学校日常心理咨询和重大危机干预的骨干力量。支部指导心理学专业本硕学生常驻大学生心理健康指导服务中心，积极参与中心日常事务工作，在心理健康知识宣传、5·25心理健康活动月、心理运动会等重大活动及日常事务中担任骨干。助力学校心理健康教育工作获评“河北省大学生心理健康教育工作先进单位”“全国大学生心理健康教育工作先进集体”“全国大学生心理健康教育工作优秀机构”等称号。

（2）探索师生支部联建育人模式。支部主动对接学生第一、第二党支部，与他们结对子，形成共建支部；支部选派安莉娟、张亚静等4位资深党员教师做两个支部的“党建指导教师”。支部包联每一届的心理学本科生班级，动员党员教师积极参与班级教育管理，先后有17位党员教师被选聘为心理学不同年级的“本科生班主任”，协助辅导员对本科生开展思想引领、学业指导、实践指导和职业指导。在担任党建指导教师和本科生班主任的具体工作中，实现了师生支部联学共建、师生党员共同成长目标。在师生共同努力下，支部包联的2个班级，2017级心理学班和2018级心理学班先后获评省级“先进班集体”荣誉称号。

（3）赋能学生专业创新思维培育。支部党员教师积极指导学生参加全国心理辅导课教学创新大赛、挑战杯、冀青工作调研和调研河北等竞赛项目。学院（系）连续10余年在全校学生科技立项活动中申报率和立项率居全校第一。近五年来，教师指导本科生及研究生参加各类竞赛和科创活动获奖50余项，其中国家级及省级逾20项。如本科生叶晓慈和沈乃榕，在全国第三届大学生心理辅导课教学创新展示会中，分获特等奖和一等奖；任维聪老师指导研究生团队荣获第三届全国大学生心理与行为在线实验精英赛总决赛一等奖等。支部党员安莉娟、封文波、赵献梓、魏曙光、董存梅、陈洪震、商士杰、任维聪等10多位教师多次荣获各类竞赛“优秀指导教师”荣誉称号。支部以师生研学共同体建设为平台，带领本科生及研究生做实验、搞科研，帮助学生拓宽学术视野，提升专业素养。五年来，共指导学生发表学术成果逾30篇。其中，多篇文章在《中国健康心理学杂志》《中国心理卫生杂志》等中文核心期和《Journal of Affective Disorders》《Frontiers in Neuroscience》等SCI期刊上发表。

5.推进“社会服务工程”，共创心理育人新生态

支部发挥专业优势，助力大中小学心理育人工作一体化建设；拓展“校家社”协同育人网络，对接社会心理服务需求，推动心理健康教育进家庭、进社区，将论文写在服务中国式现代化的实践中。

（1）深化大中小学校心理育人合作。支部与河北省德育研究中心合作，积极参与德育共同体建设，每年深入大中小学做专题辅导报告近20场。支部与石家庄一中、二中，师大附中附小等基础教育单位合作共建，开发适合不同年级的心理健康教育课程，由安莉娟副教授编著的《青少年心理咨询与案例教学》获得河北省第十六届优秀高等教育科研成果一等奖。实施“党旗引领，心育同行——心理健康服务进校园”系列活动，带领联建支部学生多次赴石家庄市四十八中、石家庄二中开展“心理健康暨家庭教育公益咨询”；走进石家庄市四十三中、正定中学、翟营大街小学开展心理健康知识宣传、团体辅导，帮助指导相关学校建立完善的心理评估和危机干预机制。落实“小橘灯”助残接力计划，在石家庄市长安区特教学校，开展“点亮一盏‘小橘灯’，情暖与爱伴童行”志愿服务活动等。

（2）培育心理健康系列家长大课堂。心理系教工党支部的多位党员参与河北省家庭教育服务工作，提升家长心理健康水平，助力家校合作。贾宁、翟红娟两位老师作为主讲嘉宾，连续多次参与录制由河北省教育厅主办、省家庭教育专家指导委员会、省德育共同体、省家长学校、河北广播电视台少儿科教频道联合发起的《新学期家长第一课》节目。袁立壮、安莉娟等老师连续15年在开学季为河北师范大学“新生家长课堂”授课，累计受益家长3万余人。鲁忠义教授主编的家长学校教材《家庭教育手册》得到广泛好评，获得中国书刊行业协会颁发的全行业优秀畅销品种殊荣，并被评为中国成人教育协会颁发的全国社区教育特色课程一等奖。

（3）推进心理干预服务进社区项目。教工党员带领并指导心理学专业本硕学生组建“青心筑梦”心理健康志愿服务团队，重点面向社区打造常驻化、循环式心理健康服务站项目，面向社区群众开展针对性心理健康科普巡展、心理健康服务宣讲、儿童心理游园会、团体和个体心理辅导服务、儿童课后辅导与陪伴、心理健康调研等多项志愿活动。服务团队已走进石家庄、衡水、秦皇岛等地的40余个社区、服务人群4000余人次，志愿服务累计时长达11230小时。该团队获评2024年国家级暑期社会实践队，荣获河北省青年志愿服务项目大赛铜奖，受到了人民资讯、中国青年网、中央广电总台国际在线、河北新闻网、石家庄日报等省内外30余家媒体广泛报道。

（4）提供区域心理健康资政服务。支部组织专业力量，积极对接京津冀战略需求：与省教育厅共同建设河北省家校社协同育人“教联体”；与省考试院共同建设河北省教育考试评价研究中心；与省团委共同建设河北省青少年心理健康中心；与省妇联签署儿童家庭教育战略合作协议。依靠这些平台，支部成员积极建言献策，支部教师提交的《河北省人民获得感调查报告》《河北省心理咨询和心理治疗行业现状报告》《河北省中小学心理辅导和咨询队伍工作现状调查报告》等多篇资政报告为相关部门提供决策参考，个别报告获省政府主要领导批示肯定。安莉娟团队编制的《河北省高校学生心理危机预防与干预手册》，已成为全省高校心理健康教育工作的指导性文件；与北京师范大学、天津师范大学等联合研制京津冀《养老机构老年人心理评估规范》，深度参与地方标准制定。