党支部始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢记高校立德树人根本任务，坚持党建与业务深度融合，取得丰硕成果：

1.党建思政方面：深耕党建育人融合，筑牢立德树人根基

党支部坚持以党建为引领，聚焦师生思想政治工作提质增效，创新打造特色党建品牌，完善多元育人载体，将思想政治引领贯穿人才培养全过程，实现党建工作与育人工作同频共振、互促共进。

成果1：深化“师生相伴，共同成长”共建活动，打造全员育人标杆

党支部立足师范院校办学特色和数学学科专业特点，持续深化“师生相伴，共同成长”共建品牌活动，以党建带团建、以支部带年级，锚定学生成长成才核心需求，将“业务班主任”和“教师技能训练营”两大平台作为育人抓手，构建起全方位、全过程、全覆盖的育人体系，有效激活了本科生培养的内生动力，显著提升了年级建设的规范化、特色化水平。

一是在“业务班主任”平台建设方面，党员教师担任2022级9个班业务班主任，实现班级全覆盖、指导精准化。业务班主任不仅承担学业指导职责，更主动担当思想政治引导者、成长成才陪伴者角色。在党支部的精准引领和全方位培育下，2022级数学与应用数学真知班获评河北师范大学“邓颖超班集体”这一校级班级最高荣誉，同时斩获河北省“省级先进班集体”称号。在学业成果方面，该班级人才培养质量显著提升，6名学生获得国家奖学金。在升学深造方面，34名学生成功推免至南开大学、中国科学院大学等国内顶尖高校和科研院所读研，另有11名学生推免至本校继续深造，彰显了党支部育人工作的扎实成效和显著成果。

二是“教师技能训练营”作为提升师范生核心素养的重要载体，党支部积极搭建实践展示平台，党员教师担任18个小组、320名同学指导教师，通过16周的练习，学生在教学技能、专业素养和综合能力得到显著提升。2022级霍凯乐获得田家炳杯全国师范生教学技能大赛一等奖。

成果2：推进研本支部共建，构建协同育人体系

党支部坚持以党建引领研究生教育，创新开展与研究生党支部共建活动，选派张闫博、左会娟两位党员教师，分别担任学院研究生第一党支部、研究生第二党支部党建指导教师。指导教师始终坚持“党建引领、学业赋能、全面发展”的原则，全程深度参与研究生党支部各项工作，从党支部制度建设、理论学习组织、主题活动策划，到党员个人学业发展指导、科研方向引领、社会服务开展等方面，提供全方位、专业化的指导支持。研究生第一党支部、第二党支部均成功获评校级研究生样板支部培育创建单位，其中研究生第一党支部于2023年顺利通过验收，为全校研究生党支部建设提供了可复制、可推广的经验。

一是在制度建设方面，指导教师协助研究生党支部梳理完善“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、党员发展等各项规章制度，推动支部工作规范化、标准化开展，帮助建立起长效工作机制，确保支部建设有章可循、有序推进。

二是在理论学习方面，结合研究生群体特点，指导支部创新学习形式，采用“线上+线下”“理论+实践”相结合的方式，组织开展专题学习、党的创新理论宣讲、红色经典诵读等活动。

三是在支部活动方面，指导教师牵头策划开展兼具思想性、专业性和实践性的主题活动，如“科研诚信专题教育”“红色基地研学实践”等，丰富支部活动内涵，提升支部凝聚力和战斗力。

四是在学业发展和科研引领方面，指导教师通过组织科研经验分享会、学术沙龙等活动，搭建研究生与导师、与优秀学长学姐的沟通桥梁，营造浓厚的学术氛围，树立科研报国的坚定信念。

五是在社会服务方面，指导教师鼓励研究生党支部结合数学学科特色，开展科普宣传、支教助学、乡村振兴调研等社会服务活动，引导研究生将专业知识转化为服务社会的能力，在实践中践行初心使命、提升责任担当。

2025年，研究生第一党支部在竞赛科研上获得斐然成绩：建模竞赛方面，支部党员在华为杯中国研究生数学建模竞赛中斩获二等奖1项、三等奖5项；在河北省研究生数学建模竞赛中斩获一等奖1项、二等奖2项、三等奖2项。英语赛事中，1人获大学生英语竞赛A类三等奖，1人获大学生英语翻译竞赛研究生组一等奖，1人获校级研究生英语翻译大赛二等奖、2人获三等奖。荣誉表彰方面，9人荣获硕士研究生国家奖学金，3人荣获研究生真知奖学金；7人获评省级优秀毕业生，6人获评校级优秀毕业生；2人获评省级优秀博士研究生，4人获评省级优秀硕士研究生，4人获评校级优秀博士研究生，5人获评校级优秀硕士研究生。科研学术成果方面，支部党员累计发表三大检索论文35篇；主持各类基金项目20项，其中省级项目5项、校级项目15项；主持各级研究生创新项目12项，获批河北省研究生创新资助项目2项；参与国家级项目达62人次。

成果3：搭建多元党建交流平台，拓宽党建工作视野

一是党支部充分用好“13所院校交流平台”，主动加强与省内外院校的党支部沟通合作，构建起“资源共享、经验互鉴、难题共解、共同提升”的党建共同体。通过定期组织开展党建工作研讨会、经验交流会、特色案例分享会等活动，围绕“党建与学科建设融合”“新时代高校教师党支部建设路径”等核心议题，深入交流探讨先进党建理念、工作方法和特色经验。同时，积极参与平台组织的联合党建活动，如跨校联合党课、红色基地共建研学、党建成果联展等，拓宽支部党员的视野格局，激发党建工作创新活力。

二是深化校内“教工第三党支部与概论党支部交流平台”建设，推动两个支部实现党建工作深度融合、协同发展。围绕思想政治教育、课程思政建设、党建业务融合等重点工作，定期开展共建活动，如主题党日活动、撰写课程思政教学案例、师生思想政治调研等，形成“党建引领思政、思政融入教学”的良好局面。

三是以学院“教工党支部书记工作沙龙”工作机制为抓手，坚持以每次沙龙的问题导向为支部工作目标，近两年内围绕党支部标准化建设、党员教育管理、特色党建品牌打造等关键问题，支委分享工作心得、交流实践经验、共同寻求解决方案。

2.事业发展领域：聚焦战略需求导向，彰显服务担当作为

党支部主动对接国家重大战略和区域经济社会发展需求，将支部建设与学科发展、社会服务、科研创新深度融合，组织动员党员教师在基础教育赋能、科研攻坚突破、区域协同发展等领域主动担当，为国家和地方发展贡献智慧和力量。

成果1：深耕基础教育领域，赋能区域教育高质量发展

党支部始终坚守师范教育初心，立足河北省基础教育发展需求，组织党员教师发挥专业优势，以扎实举措深度参与基础教育事业建设实践，通过实习指导、联合培养、专题培训、学术交流等多种形式，为区域基础教育提质增效注入强劲动力，彰显了高校服务地方教育发展的责任担当。

一是强化师范生实习实践指导，为基础教育培养输送高素质师资。党支部组织党员教师主动承担学生实习支教驻县任务，全程跟踪指导学生实习过程。近两年来，支部教师累计指导本科生实习133人次。其中，2025年2月至7月，党员教师李锋主动承担82名本科生驻县顶岗实习的指导工作，深入各基层中学调研指导教学30多次，为基层教育事业发展贡献了力量。

二是深化校地协同育人，创新师范生培养模式。党员教师贺晓聪积极参与石家庄二中西校区师范生联合培养活动，主动对接中学教育教学需求，深度参与联合培养方案制定、教学实践指导等各项工作。同时积极吸纳中学优秀教学案例融入高校课堂教学，为培养适应新时代基础教育发展需求的高素质师范生奠定了坚实基础。

三是发挥专业优势，开展专题培训服务。2025年，党员教师赵沨受邀为河北省数学夏令营的学生开展专题培训。针对夏令营学生的特点和需求，赵沨老师精心设计培训内容，围绕数学学科前沿动态、核心素养培养、解题技巧提升等方面开展专题讲座和实践指导。激发了学生对数学学科的学习兴趣和探索热情，为培养河北省数学学科后备人才提供了有力支撑。

四是深化学院国际化办学理念。2024年暑假，支委张闫博老师领队，赴西班牙进行海外研学。研学团队参加了第九届欧洲数学大会，并参访了塞维利亚大学、康普顿斯大学、马德里理工大学、马德里自治大学和西班牙数学科学研究院等知名学术机构。研学团成员与来自世界各地的数学家进行了广泛交流，直观感受到数学研究的前沿动态，与重量级人物的面对面互动更是让学生受益匪浅。

五是积极参与学术交流，推动区域数学教育协同发展。党支部组织党员教师积极参与2024年“京津冀”数学会数学教育会议，主动融入京津冀教育协同发展战略，与北京、天津、河北三地的数学教育专家、一线教师深入交流探讨，围绕数学教育改革创新、课程思政建设、师资队伍培养等议题分享经验、建言献策，积极推动三地数学教育界的深度交流与合作。2025年，支部所在的组合数学教研室与河北医科大学影像学院数学教研室开展专项教学交流活动，双方围绕数学课程教学大纲修订、教学方法创新、课程思政融入、实践教学开展等方面进行深入研讨，有效促进了两校数学教学经验的互鉴互融，为提升数学教学质量、推动跨学科教学奠定良好基础。

成果2：攻坚核心技术难题，提升学科科研整体实力

党支部始终坚持以学科建设为龙头，以科研创新为动力，组织党员教师瞄准国家重大战略需求，聚焦核心“卡脖子”技术难题，积极投身应用项目研发和基础学科建设工作。

一是党支部助力学科建设发展。在党员教师的带头引领下，学院数学学科建设成效显著，核心竞争力持续提升。在教育部第五轮学科评估中，数学学科进入B+学科行列，实现了学科建设的重大突破。2024年，数学学科入选河北省优势特色学科。学科建设的跨越式发展，离不开党支部的坚强引领和党员教师的无私奉献。党支部组织党员教师成立学科建设攻坚小组，围绕学科发展短板和重点方向，在课程体系优化、师资队伍建设、科研平台搭建、人才培养质量提升等方面集中发力，为学科建设高质量发展提供了坚强保障。

二是党支部支撑科研平台建设。党支部积极组织党员教师参与学院科研平台申报和建设工作，主动对接国家和河北省战略需求，成功推动学院新增1个国家级平台－国家天元基地中部中心（河北基地），为学院搭建了高水平的科研创新平台和学术交流阵地。平台建设过程中，党员教师始终冲锋在前，主动承担核心工作，以实际行动推动学院科研平台建设实现跨越式发展，助力学院整体实力迈上新台阶。

三是将支部党建与教学梯队建设有机结合，组织支部青年教师参加教学培训和教学比赛，提高青年教师的教育教学能力。获国家级奖项2人，获华北地区奖项5人，获河北省级奖项13人。以支部为依托申请教改课题，“课程思政”示范课，践行课程育人，获省级教改项目3项，省级研究生课程思政示范课程2门，校级教改项目2项，在线开放课程3门，所在教研室获评“校级优秀基层教学组织”。2024年12月，支部所在教研室多次组织举办课程教学研讨会。

四是在科研工作中，党支部积极组建科研团队，指导年轻党员申报科研课题，联合培养研究生，践行科研育人，年轻党员快速成长。2025年4月，在学院党委组织下，党支部积极开展“党建+有组织科研”行动，成立“组合数学和概率统计”与“运筹学与控制论”两个科研小组，开展学术沙龙、邀请专家作报告、参加学术会议等活动，促进学术交流，提高教师科研能力。支部教师13人获国家自然科学基金资助，10人获河北省自然科学基金资助，3人获河北省数学会青年学术奖，其中一等奖2人、二等奖1人。2025年，支部左会娟获批国家自然科学基金面上项目，贺晓聪获批国家和河北省自然科学基金青年项目各一项，张咪咪获批河北省自然科学基金面上项目。团队教师指导的研究生在高水平学术期刊发表论文多篇，研究生培养质量显著提升。

成果3：打造“双带头人”标杆，发挥示范辐射引领作用

党支部高度重视“双带头人”教师党支部书记队伍建设，以获批河北省第二批高校“双带头人”教师党支部书记工作室和省级高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队为契机，不断凝练党建工作经验，强化示范引领效应，加强与校内外单位的党建交流合作，充分发挥辐射带动作用，为基层党支部建设提供可借鉴、可推广的经验做法。

充分发挥“双带头人”工作室和“强国行”专项行动团队的辐射带动作用，主动加强与校内外兄弟单位的党建交流合作，为省内外多家单位提供党建咨询和服务。继2021年在我校首次承办“全国党建工作样板支部建设工作研讨会”后，党支部郝国辉同志于2023年7月又参加了在福建省福州市召开的“全国党建工作样板支部建设工作研讨会”，并以《新时代高校教师党支部建设的探索与实践》为题做主题发言。他还参加全国“双带头人”教师党支部书记高级研修班，在学员论坛作大会发言，参加河北工业大学举办的“津冀高校党支部建设交流研讨会”作大会发言，先后应邀为河北体育学院、河北开放大学、邢台学院、石家庄市社会组织联合会等兄弟单位做党建专题报告。

近三年，党支部先后与省内外多所高校、社会组织开展党建共建活动，通过专题讲座、实地观摩、座谈交流等形式，分享支部在党建与业务融合、育人工作创新、基层党支部建设等方面的经验做法，帮助兄弟单位破解党建工作难题，提升党建工作水平。工作室先后接待多批次兄弟单位前来考察学习，为其提供全方位的党建咨询服务，得到了广泛认可和高度评价，有效扩大了支部党建工作的影响力和辐射力，带动了更多基层党支部工作高质量发展。